第36章 数据应用初现端倪(2/3)
有了这个，他们能够进行更换的复盘，也能更准确的研究清楚对手！这东西太重要了。
悠崎桌子下的手指搓了搓，他决定等复盘结束一定要从沈圆那问出这些设备的来处🈔才行，球队需要购买！
只🜖🂈实现落在右边的细框里又有些好奇，也不知道那是什么文字，表述的是什么：“那些是什么？”
沈圆看了眼说：“击球🕺初速，击球仰角和安打几率。”
球员们一头雾水，河田监督还勉♌强能够理解一些，但这种东西怎么可能测的🟅🚭出来？而且🏣🛸♧记录这种数据有什么用呢？
复盘的过程在这里莫名其🕥妙的卡了下，沈圆笑着在电脑上啪嗒啪嗒的拍了一通：“这是对方开路球员本场比赛的所有打击数据，击球初速85迈，然后根据赛前报告，对方的第四第五棒是你们的关注重点，喏，右边这两个是他们的数据，击球初速和开路打者不相上下，但三人的仰角都有很大的变动，并不稳定，证明他们的打击机制并不完善。”
“另外三人一共打出了4支安打，但数据表明，他们打出的所有球种，本身有可能形成安打的几率要😲高上一些，但我们队中的守备帮上了忙，有几次绝佳的内野守备演出，等下🚽复盘到了你们可以看一下，或者负责记录的那边应该也有。”
“噢，安打几率是用击🕺球初速和击球仰角换算过来的，不要怀🟕疑，数学就是那么神奇！”🂢🐠说到这沈圆的耳朵红了红，万万没有想过自己竟然会有扮演‘学霸’的一天！天知道无限挂科才是本命啊！
一旁的悠崎更加激动了些，虽然他不认为数据的准确性有多高，可这些个用数据来分析比赛内容的理论就是一个很特别的开创了！想了🞶😪🄏想问了🛟他最关注的一个问题：“打者可以记录那么多，那投手呢？”
沈圆抿了🈥🀛♄抿嘴，想说自己关于打者的还一大堆没有说呢~但又想这种事情肯定是要慢慢来的，就也顺着调出了本乡今天所有投球的进垒画面：“这是一个大概的好球带框架，红点是好球，绿点代表坏球，本场用球数129颗，好球数47。”
说着又切了画面，好球带框架里的点点颜色变得更多：“其中四缝线速球21，指叉球39，另外还有曲球、卡特🄳和变速。好吧，变化球很多，引诱性也十足，毕竟全场14k的数据摆在这里。”
本乡面上🈥🀛♄一派平静，心里却美滋滋，看吧！哈哈🟅！
没想到沈圆又切了画面，幕布上被切除了一堆的小格子，全是同色的点点，有些重叠在一起，有些则是分散的！自🄳此便话锋一转：“这是各个球种的放球点，最后一张是所有球种堆叠在一起的放球点。或许今天的投球从结论来看是完美的，但从数据上来看，那还差的远了！”
正得意的本乡：呃？(⊙_⊙)“哪里差的远了？💺🖹”
河田监督更是搓了搓下巴，总觉得哪里不对🂷📝🛱啊！
沈圆指了指第一个小框框：“这是你今天比赛中所有四缝线速球的🖎放球点，从这里能很清楚的看出来，你的放球点并没有全都稳定在相同的位置，对于一个追求未来性的的投手来说，这是基本中的基本，不追求速球变化球的球路相似与引诱问题，光光是从单一的四缝线速球来说，你觉得你过关了吗？”
本乡噎了下，混蛋！为什么有种面对监督的感觉！虽然想怼一下这位教学痴迷分子，可刚刚对方说的的确是有些道理。
可奇怪的是这些是怎么记录下来的？放球点不都🟅是凭借录像进🟕行🁱🉣大致的认定的吗？还能画上小点点？准确性有多少？
悠崎桌子下的手指搓了搓，他决定等复盘结束一定要从沈圆那问出这些设备的来处🈔才行，球队需要购买！
只🜖🂈实现落在右边的细框里又有些好奇，也不知道那是什么文字，表述的是什么：“那些是什么？”
沈圆看了眼说：“击球🕺初速，击球仰角和安打几率。”
球员们一头雾水，河田监督还勉♌强能够理解一些，但这种东西怎么可能测的🟅🚭出来？而且🏣🛸♧记录这种数据有什么用呢？
复盘的过程在这里莫名其🕥妙的卡了下，沈圆笑着在电脑上啪嗒啪嗒的拍了一通：“这是对方开路球员本场比赛的所有打击数据，击球初速85迈，然后根据赛前报告，对方的第四第五棒是你们的关注重点，喏，右边这两个是他们的数据，击球初速和开路打者不相上下，但三人的仰角都有很大的变动，并不稳定，证明他们的打击机制并不完善。”
“另外三人一共打出了4支安打，但数据表明，他们打出的所有球种，本身有可能形成安打的几率要😲高上一些，但我们队中的守备帮上了忙，有几次绝佳的内野守备演出，等下🚽复盘到了你们可以看一下，或者负责记录的那边应该也有。”
“噢，安打几率是用击🕺球初速和击球仰角换算过来的，不要怀🟕疑，数学就是那么神奇！”🂢🐠说到这沈圆的耳朵红了红，万万没有想过自己竟然会有扮演‘学霸’的一天！天知道无限挂科才是本命啊！
一旁的悠崎更加激动了些，虽然他不认为数据的准确性有多高，可这些个用数据来分析比赛内容的理论就是一个很特别的开创了！想了🞶😪🄏想问了🛟他最关注的一个问题：“打者可以记录那么多，那投手呢？”
沈圆抿了🈥🀛♄抿嘴，想说自己关于打者的还一大堆没有说呢~但又想这种事情肯定是要慢慢来的，就也顺着调出了本乡今天所有投球的进垒画面：“这是一个大概的好球带框架，红点是好球，绿点代表坏球，本场用球数129颗，好球数47。”
说着又切了画面，好球带框架里的点点颜色变得更多：“其中四缝线速球21，指叉球39，另外还有曲球、卡特🄳和变速。好吧，变化球很多，引诱性也十足，毕竟全场14k的数据摆在这里。”
本乡面上🈥🀛♄一派平静，心里却美滋滋，看吧！哈哈🟅！
没想到沈圆又切了画面，幕布上被切除了一堆的小格子，全是同色的点点，有些重叠在一起，有些则是分散的！自🄳此便话锋一转：“这是各个球种的放球点，最后一张是所有球种堆叠在一起的放球点。或许今天的投球从结论来看是完美的，但从数据上来看，那还差的远了！”
正得意的本乡：呃？(⊙_⊙)“哪里差的远了？💺🖹”
河田监督更是搓了搓下巴，总觉得哪里不对🂷📝🛱啊！
沈圆指了指第一个小框框：“这是你今天比赛中所有四缝线速球的🖎放球点，从这里能很清楚的看出来，你的放球点并没有全都稳定在相同的位置，对于一个追求未来性的的投手来说，这是基本中的基本，不追求速球变化球的球路相似与引诱问题，光光是从单一的四缝线速球来说，你觉得你过关了吗？”
本乡噎了下，混蛋！为什么有种面对监督的感觉！虽然想怼一下这位教学痴迷分子，可刚刚对方说的的确是有些道理。
可奇怪的是这些是怎么记录下来的？放球点不都🟅是凭借录像进🟕行🁱🉣大致的认定的吗？还能画上小点点？准确性有多少？