覃谓风一愣,随后又难得感觉有些好笑。

    “这有什么好紧张的?”

    邹劭错开目光,没答话。

    他们轮流上台说了🈤⛻🟧几句,邹劭排在最后,但同学们显然对体育生的经历更加感兴趣。

    邹劭前一个🕼🎺🖋人是个带着眼镜🔗🀬⛞,略显瘦☰🃆小的男孩子。前后反差不小,显得邹劭不像是来讲话的,更像是来选美的。

    比高一时的身高还要高出一截,在人群中也极其显眼。眉眼已经完⛥🜟🃜全长开,带着几分玩世不恭的少年邪气,👉却又有着不符合刚成年的老成稳重。

    覃谓风和另外几个同学坐在🔗🀬⛞班级后面,目光像💪🔮🃽是无意间往邹劭身上飘过去。

    心中⚍🐉♪蓦然有一个念头,却陌生得令人很🉖🇒😀不舒服。

    讲台上站的那个人,似乎长大了很多。

    他🆲📢们在容易冲动🜾🇯🜁的年纪撞在了一起,却在日益成熟🃑🗂后渐行渐远。

    覃谓风以为邹劭会像刚刚在下面和自己说的那样,很紧张,但其实⛥🜟🃜并不然。他随意地在那站🈻🃣🙣着,表情自然地回答着每一个人的问题。

    他不再是三年前那个需要用暴力去保留尊严的小青年,🜍不🅭🉶再是会偶尔叫🀹🁱自己一声学长的少年模样。

    也不再是……

    不再是自己的。

    同学们从“如何平衡训练与学习的时间”问到💪🔮🃽“训练模🜍式”再问到“体测情况”,邹劭一一予以回应。

    邹劭只是漫不经🜾🇯🜁心地🚄随口一提,什么每天训⚠练多少个小时,受小伤的时候怎么办,浑身上下都累着还经常熬到半夜。

    但每个人都🕼🎺🖋能从无所谓的字里行间,感受到非💪🔮🃽同一般的苦来。

    听故事总是难感同身受,只有自己真正在烈日下、寒冬🜍天里跑个三五千米,才能🋦🛡真正感觉到累的滋味。