第六章-潘中丞醒了(1/4)
人体解剖学是学医的👯🌙⛈入门课，在后世无论是学习中医还是西医，都是一门重要的基础医学🕃🕔必修课。
它可以帮助医者理🞁👈解和掌握人体各系统器官的形态结构，为进一步学习基础医学和临床医学，奠定坚实的基础。
无论是基📀🗬础医学还是临床医学，医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则先形态，后功能代谢；先正常，后病理；然后再逐渐涉及临床📄😘🁩问题。
只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理、生化过程以及病理变化，🞅👲🌰进而理解和掌握各种疾病的发生、发展，临床特征与诊治、预防的原则。
对赵昊提📀🗬出的这番见解，三位名医深表认同🙏。
而赵昊提出利用仵作作掩护，也不是什么新思路。比如大明医生普遍使用的《存真图》，是官府在处决犯人后，命泗州名医杨🁏🄰介和画工，现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。
同样来自北📑🚈宋的📉🙄《区希范五🛱☦脏图》，也是杜杞在广西平叛，处死区希范等数百人后，命医家及画工观察仵作解剖得到。
只是从来没有人，像赵昊一样将🉇🅐解剖学上升到这样的高度。
倒是在泰西，医学家维萨里已经在二十年前，出版了解剖学巨著《人体的构🔇⚈🏛造》，已经为西方🖦医学走出蒙昧，🔈⚎扫清了障碍。
赵公子要做的，📉🙄就是同样为华夏医学的发展破🈻🃠🙋除蒙昧，扫清障碍😚🁸。
从这个角度讲，他虽然不懂🛱☦医🌰术，但确实没人比他💌🐝更懂医学的发展。
~~
说⚊🏪🜵完了基础医学的分类和教学思路💸🖩，赵昊又把话头💌🐝转到临床医学上。
“⚊🏪🜵临床医学是以培养医生、药师、护士等医疗专门人才为目标的，可以视为培养医者的学校。”
“培养医者的学校？👯🌙⛈”三位名医又有些激动了。在他们的认知中，学校就是培养读书人的地方。从没想过，还可以为医生专门建一所学校。
对医者来说，这是何等的荣耀啊！
“我们医生也可以像读书人那样开班授课？”万密斋胡子直颤，声音都变🝦🍘了调。🄱🁕
“那当🂂然了。”赵昊肯定的笑道“上古时的学校，可不只是为科举专设的。医者，🉡悬壶济世、仁心仁术。设立学校，广授门徒，此乃利国利民的大好事！”
它可以帮助医者理🞁👈解和掌握人体各系统器官的形态结构，为进一步学习基础医学和临床医学，奠定坚实的基础。
无论是基📀🗬础医学还是临床医学，医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则先形态，后功能代谢；先正常，后病理；然后再逐渐涉及临床📄😘🁩问题。
只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理、生化过程以及病理变化，🞅👲🌰进而理解和掌握各种疾病的发生、发展，临床特征与诊治、预防的原则。
对赵昊提📀🗬出的这番见解，三位名医深表认同🙏。
而赵昊提出利用仵作作掩护，也不是什么新思路。比如大明医生普遍使用的《存真图》，是官府在处决犯人后，命泗州名医杨🁏🄰介和画工，现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。
同样来自北📑🚈宋的📉🙄《区希范五🛱☦脏图》，也是杜杞在广西平叛，处死区希范等数百人后，命医家及画工观察仵作解剖得到。
只是从来没有人，像赵昊一样将🉇🅐解剖学上升到这样的高度。
倒是在泰西，医学家维萨里已经在二十年前，出版了解剖学巨著《人体的构🔇⚈🏛造》，已经为西方🖦医学走出蒙昧，🔈⚎扫清了障碍。
赵公子要做的，📉🙄就是同样为华夏医学的发展破🈻🃠🙋除蒙昧，扫清障碍😚🁸。
从这个角度讲，他虽然不懂🛱☦医🌰术，但确实没人比他💌🐝更懂医学的发展。
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说⚊🏪🜵完了基础医学的分类和教学思路💸🖩，赵昊又把话头💌🐝转到临床医学上。
“⚊🏪🜵临床医学是以培养医生、药师、护士等医疗专门人才为目标的，可以视为培养医者的学校。”
“培养医者的学校？👯🌙⛈”三位名医又有些激动了。在他们的认知中，学校就是培养读书人的地方。从没想过，还可以为医生专门建一所学校。
对医者来说，这是何等的荣耀啊！
“我们医生也可以像读书人那样开班授课？”万密斋胡子直颤，声音都变🝦🍘了调。🄱🁕
“那当🂂然了。”赵昊肯定的笑道“上古时的学校，可不只是为科举专设的。医者，🉡悬壶济世、仁心仁术。设立学校，广授门徒，此乃利国利民的大好事！”