章🌌♐🇤惇的讲课,说实话,着实是枯燥,乏味,一板一眼,即便他延生讲出来的,也是他的学说观点,刚直笔直,没有丝毫转圜

    学生们,更喜欢正课后的‘请教’环节,章大相公固然不会事事都讲,🙑🉧但足够真诚,讲出来的没有假话

    章惇是惜字如金的人,很少会🗣跟人长篇⚼🖲🖦大论,一口气说这么多

    他说完😋⛚,课堂内很是安静,本来还想继续问的学🉤生,此刻面色认真的思索💝💳🕹着章惇的话

    有聪明人明显的感觉到,这位大相公,将‘百姓’与‘士绅’划作了两个对立面,言🐏语中,不乏对士绅的愤怒🚋👷🍞与不屑🐷🄢

    章惇坐在他的讲桌前🌦🁑🅆,见下面一片安静,似乎觉得问题问完了,便起身道:“今天👳的课就到这里吧”

    说着🃒,章惇便拿起他亲手做的教案♝🉖,离开这间屋子☘

    李清臣,沈括☵🃮也不管刚刚惊醒,🁠似乎还想再问的学生,起身跟上了🊬章惇

    章惇手里拿着书,脚步有些快,在他的贴身禁卫护送下,准备离开太学,返🌚回🎡青瓦房

    见李清臣,沈括跟上来,便道:“太学的生员都很不错,问题还是在课纲上,要进一步细化官家的谕旨要深入贯彻,你们的课🁇🃫纲,还是过于粗浅,很多事情没有讲,没有讲透今年的恩科还是照旧,但三年后的科举,要使用课纲内容”

    课纲,在赵煦的要求下,‘文化’在课纲的占比不足一半,算数,工艺占据了相当的比例,并且还增加了器械,农业,🎭🔐历史,地理等系统性科目

    很显然,章惇对国子监以及太学整理🜡🃩出的课纲不满意🗘🛷♘

    沈括作为教育的一把手,听着章惇的话,抬起手,沉吟着道:“大相公,课纲🎡一事,在朝野非议巨大,若是继续完善,下官💦🔆♿担心太学会成为众矢之的,不利于学政的🝐变革”

    章惇🃒脚步不停,道:“众矢之的?还不⚼🖲🖦轮不到你,也轮不到国子监与太学,认真去做吧邦直,恩科的考卷,礼部做好了?”

    邦直,李清臣的字

    李清臣瞥了眼沈括,道:“我与沈祭酒就一些题目还有🜅⛙些不同想🙚🊸法,大体准备好了”

    同僚之间有分歧是🛱☣🁐十分正常的,章♝🉖惇没有干预,道:“尽快吧,没有多少时间了对了,大议之上,你来宣读诏书”

    李清臣道:“我是礼部尚书,理当我来”