班上四十五名同学。

    除了秦奋外,周武一个🚻一🚯个的⛾☚进行指点,调整站桩姿势。

    很快,一节课就过去了。

    按下来两节课,是自由活动课。

    同学们一个个都是在🟧🟧练习奔马⛾☚劲中的站桩姿势。

    有些🀥⚟同学经过老师的指点,站桩姿势有很大的改善,已经是合格,多多练习一段时间就能变得熟练,从粗通皮毛突破至初窥门径的👾境界。

    不过还是有一📠些同学,悟性🁺要差一点🔮🃼🝆,没有领会到要点。

    “秦奋,老师说你的站桩🚯姿势最标准,我老是站不好,🋣能不能🗥🝰指点一下。”

    有一位同学走到秦奋坐🚻位上,摸了摸头,有些不好意思地小声问道。

    “没问题,你摆一下站桩姿势。”

    秦奋没有拒绝,同学之间就应该相互帮助。

    这位同学立即摆出奔马劲的拳架子,秦奋目光从上到下,从左到右🁮,绕着这位同学走了一圈,果然发现有几处地方并不标准。

    “手抬高一点。”

    “身体向前倾斜五度。”

    “双腿跨度在向两侧移动五厘米。”

    “有没有感受到变化。”

    调整了这位🃑🗁同学的几处不标准的地方后,秦奋🋐😛问道🊞👠。

    “有🀥⚟变化,没有之前站得那么累了🚔📂,谢🉯🊲🔍谢你。”